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在主题报告环节，中关村三小校长杨刚以《人工智能助力下的备教学评一体化建设：中关村三小的探索与思考》为题，分享了该校作为教育部首批中小学人工智能教育基地的实践成果。报告指出：三小通过两年多的探索，已构建起一个有活力有意义的智能教育生态。杨刚校长着重介绍了"四维探索+三重守护"的创新范式。“四维探索”包括：个性化指导、即时评价、自主学习、资源整合。"三重守护"强调：科学性、价值观、审美主体性。这一实践模式既展现了技术赋能的创新路径，又为智能时代的教育转型提供了可借鉴的"三小方案"。最后，杨刚校长强调，中关村三小将继续探索人工智能与教育深度融合的新路径。
5月16日电 据法新社报道，乌克兰总统泽连斯基的高级助手表示，当地时间16日，乌克兰将在土耳其与俄罗斯有关方面举行会谈，其首要任务是确保“无条件停火”。
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5年前的冬天，梁海龙告别妻子和7个月大的孩子，走进喀喇昆仑山深处。那时营区尚未建好，他和另一名战友租住在不通水、不通暖的牧民家里。晚上，室外气温极低，滴水成冰，他将被子紧紧裹在身上，还是冻得牙齿不停打颤。一次夜里停电，他们只能抱团取暖挨过漫长的寒夜。
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无论是理论还是实践，市场经济本质是开放经济，全球市场经济是一个开放系统，这既是当前不争的事实，也是对未来的美好期许。马克思和恩格斯极具远见地指出，“资产阶级，由于开拓了世界市场，使一切国家的生产和消费都成为世界性的了”“单是大工业建立了世界市场这一点，就把全球人民，尤其是文明国家的人民，彼此紧密地联系起来”。当今世界，不仅生产、消费具有开放性，而且精神、文化也具有开放性。人的自由全面发展，离不开更加开放的世界。