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夏雪山强调,指南的融入并非“一刀切”,而是通过专业定制化策略,提升医学生的临床能力。例如在预防医学专业强化防癌筛查技能,在康复医学专业突出肿瘤康复路径,从而让指南成为“活教材”。
曾文莉说,“要发展网球经济和其他体育经济,我们要思考一下,是否已将体育产业充分市场化,运动员的商业价值是否已充分释放,对体育产业、体育经济的杠杆作用是否已充分发挥。”她表示,“我们应该为明星运动员的商业活动营造更好的舆论环境、政策环境和制度环境。”
一句话,道出基层工作特别是材料工作之繁、之窘。从这个角度来说,理应对基层干部如何更合理使用政务大模型进行善意的提醒。但更重要的,是厘清其中的行为动机和难言之隐。是不是不必要的材料?有没有材料政绩之嫌?那种“以材料应付材料”的做法,才是AI应用走偏的重要原因。归根结底,还是要进一步减轻基层负担,让政务大模型从疲于应对的工具真正成为提升效能的神器。
孩子们的焦虑和压力往往来自身边的大人和同伴。如何引导学生处理好和身边人的关系?“身心健康二十条” 围绕学生们构建良好的同伴、师生和亲子关系,推出了具体举措,打造学生健康成长的环境支持。
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