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四川省教育厅二级巡视员赖英莉谈到,川渝两地在体制机制创新、人才培养质量提升、开放合作等领域成果丰硕,未来将持续与重庆深化产教融合、校企合作,聚焦国家战略需求和区域发展需要,联合培养更多大国工匠、能工巧匠、高技能人才,持续为成渝地区双城经济圈建设贡献职教力量。
一方面,乡村教师可借助AI实现教学资源可视化,显著提升教学效率与教育资源获取的透明度。另一方面,AI技能培训可以强化教师群体的AI技术应用能力,加速教育管理转型。
比赛期间,参赛者需佩戴手臂式心率监测器,在90分钟的比赛时间内接受综合评分,包括“技术分”和“艺术分”。“技术分”基于每15分钟一次的心率测量图表评定;“艺术分”则由现场观众投票评出,最终决出冠亚季军及特别奖得主。
沉浸式感受下管镇风情后,参访嘉宾、中国泰国商会副秘书长杨凯瑟(Kesrin Arlyapongse)感慨,“这里传统与现代交织,自然风景、历史人文让人陶醉,也让我的内心得到放松。”
彭州市宝山村村民 黄小龙:以前我们户外运动比较传统,就是爬山,现在随着户外运动开发过后,项目也多了,很多年轻人都回宝山村了。
大赛共设木作文物修复师、泥瓦作文物修复师、金属文物修复师、陶瓷文物修复师、纸张书画文物修复师、考古探掘工等6个竞赛项目。每个项目均采用“理论+实操”双轨考核模式。其中,理论考核占评分比重的20%,重点考察文物保护法规、材料学原理及历史知识,检验选手的知识储备和理论素养;实际操作占评分比重的80%,各参赛选手需在指定时间内完成病害分析、方案制定与修复实施,全面检验应变能力与技艺精度。大赛每个项目将评选产生一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。获得一等奖的选手将被推荐参加“2025年全国文物行业职业技能大赛”;对竞赛成绩合格者,将按相关规定核发相应国家技能等级证书。
对1068个新增专业的名称进行词频统计发现,“智能”“智慧”“工程”“科学”“技术”等是关键词。其中,“智能”与“智慧”突出,“智能+”转型明显。