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教育部基础教育教学指导委员会负责人指出，中小学人工智能通识教育通过构建分层递进、螺旋上升的教育体系，旨在培养学生适应智能社会的核心素养。
授人以鱼不如授人以渔。除提供无人机、平板电脑等设备，项目还有一个关键环节——指导与培训，包括派遣中国专家去圭亚那现场指导和邀请项目参与人员到中国接受培训。
第二，议程设置失灵。新任领导刚上任，却没有提出让民众有感的重大改革行动，欠缺议程设置能力，迄未展现其领导能力，无法主导政治议程，反而任由蓝白“在野”党主导议题引领风潮。
本报讯(记者于忠宁)记者从教育部获悉，教育部基础教育教学指导委员会近日发布《中小学人工智能通识教育指南(2025年版)》(以下简称《通识教育指南》)和《中小学生成式人工智能使用指南(2025年版)》，旨在推动生成式人工智能在中小学教育中的科学规范使用，加速构建人工智能引领的创新教育生态，助力国家创新体系整体效能提升。
第二，议程设置失灵。新任领导刚上任，却没有提出让民众有感的重大改革行动，欠缺议程设置能力，迄未展现其领导能力，无法主导政治议程，反而任由蓝白“在野”党主导议题引领风潮。
(二)建立展示利用机制。各级民政部门、地名行政主管部门和文物行政部门要重视行政区划历史文化和地名文化遗产保护传承利用，共同推动相关主题宣传活动。要在普查成果基础上，梳理本地区行政区划和地名相关文物，深入阐发、宣传弘扬、传承利用蕴含其中的思想理念和文化精髓，彰显其在维护国家统一、弘扬中国精神、传播中国价值、促进民族团结等方面的重要标识作用。要探索将行政区划和地名相关文物按照国家文物局等3部门联合印发的《关于开展中国文物主题游径建设工作的通知》有关要求，纳入文物主题游径建设，支持文物遗存丰富、历史文化悠久的地方在报请有关部门审核同意的前提下举办特展、专题展，鼓励制播宣传影音制品和开发文化创意产品，讲好群众身边的区划地名故事，用文物所承载的历史文脉滋润人心、德化人心、凝聚人心。
河南省气候中心6月12日8时发布干旱橙色预警，根据最新气象干旱监测显示，安阳、鹤壁、焦作、开封、洛阳、漯河、南阳、平顶山、濮阳、商丘、新乡、信阳、许昌、郑州、周口、驻马店等16个地市72个国家级气象站监测到气象干旱达到重旱等级以上，并已持续10天。据天气部门预报，6月24日之前，全省将维持高温晴热天气，虽然部分时段有分散对流性降水，但无法有效缓解旱情。