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《指南》从课程体系构建、教学模式创新、实践活动整合等维度提出系统性实施路径。教育部基础教育教学指导委员会负责人就此介绍称，小学阶段注重兴趣培养与基础认知，初中阶段强化技术原理与基础应用，高中阶段注重系统思维与创新实践，通过知识、技能、思维与价值观的有机融合，培育四位一体的人工智能素养。通过上述分阶段、递进式的课程设计与教学策略，形成螺旋上升的教育路径，确保各学段学生在保持学习热情的同时，逐步实现人工智能技术学习的纵向深化，达成兴趣培养与知识技能提升的有机融合。
海口5月12日电(记者 王晓斌) 在海口市美兰区演丰镇，一个咸淡水红色系罗非鱼养殖项目养殖的“咸淡水红鲷鱼”，正改变人们对传统罗非鱼的认知。项目采用工厂化养殖方式，在咸淡水环境中提升鱼类风味和品质，为平价鱼开拓迈向中高端市场的路径。
与此同时，一些地方多措并举积极培养“小安全员”。其中，壹基金儿童平安计划支持全国各地社会组织伙伴开展防洪训练营、生存训练营、交通安全训练营等活动，通过模拟演练与互动游戏，提升儿童的风险感知能力、面对风险的判断能力以及应对能力。
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在法院的主持下，双方达成和解协议：矿业公司于2024年6月前先行偿还50万元，剩余款项分3期支付；某供货公司暂不申请强制执行，待矿业公司恢复经营后逐步履行。
2025国际篮联女篮亚洲杯奖杯呈高脚杯状，杯身刻有精美的篮球网纹。奖杯由纯银打造，表面镀金。奖杯的金色环带上刻有“FIBA”字样，黑色亮光底座支撑着银色环带，上面刻有奖杯名称和历届冠军名单。
综合中央社、联合新闻网等台媒报道，面对质疑，台行政管理机构回应称，此举是为“族群融合”。不过，台湾“中国文化大学”教授钮则勋指出，这种描述方式存在三个问题：第一，违反大众认知逻辑；第二，外界难以理解“其余人口”由哪些人群组成；第三，所谓“族群平权”或将造成更多矛盾。他批评此举“狭隘”。